教师对幼儿的指导主要有两条途径，即言传和身教言传就是通过语言指示建议等进行指导教育传授知识身教则是通过示范演示等有目的的行为进行指导由于幼儿所具有的身心各方面的特点，幼儿园教师是以语言指导为主的；作为幼儿教师首先要做到富有爱心责任心耐心和细心要以人为本，因材施教同时要不断加强学习与时俱进，学习先进的教学理念，掌握先进的教学技术和手段所以幼儿教师应具有良好的师德师风修养第一情系幼儿，像；3积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果模范遵守社会公德追求和创造愉快健康向上的氛围有积极的生活态度和价值观二衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点语言规范健康做事文明礼貌言谈。

所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的不适应比如，孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少幼儿园老师的要求很多幼儿园里不能挑食等等这些问题攒多了，孩子就会哭着喊着不去幼儿园，就要找妈妈所以我们；三职业技能 幼儿教师仅有良好的师德渊博的知识是远远不够的，还必须具备在幼儿园中进行教育教学工作的技能1观察了解评估幼儿的能力前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基告诉人们，对儿童的认识首先是从观察开始的；幼儿园教师专业能力包括环境的创设与利用一日生活的组织与保育游戏活动的支持与引导教育活动的计划与实施激励与评价沟通与合作反思与发展1环境的创设与利用建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系。

幼儿园同时为家长参加工作学习提供便利条件rdquo从规定中我们不难看出，幼儿园教师的任务一方面对入园幼儿进行保育和教育，另一方面又要为家长学习工作提供便利条件，肩负着双重任务，这是其他各级各类教育所没有的在；幼儿教师劳动的特点是1纯真美好幼儿园教师是一个纯真和美好的职业有人形容幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气这种形容不无道理当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个；在基本要求层面，更是充分反映了幼儿园教师必须具备的专业态度知识与能力如，特别强调了幼儿园教师要将幼儿的生命安全和身心健康放在首位并具有相应的专业知识和能力要掌握和尊重幼儿身心发展的年龄特点和个体特点，重视生活。

1纯真美好幼儿园教师是一个纯真和美好的职业幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气因为当每一个成人聆听幼儿银铃般的笑声时，都仿佛又回到了童年时光2教育效果的长期性由于幼儿教育的对象是稚嫩的，幼儿教师劳动。