小琸 记录顾丽亚 观察重点观察孩子与他人的交往场景幼儿活动情景记录我们班的孩子们对积木非常感兴趣在这次区域活动中，我选择了软积木雪花等积木供孩子们拼接这次我让小雨也玩积木，小 平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多动手拼搭来锻炼自我的本事在活动中，他跟往常一样一个人。

观察地点桌面积木游戏 观察对象部分幼儿 观察教师朱老师 观察实录 #160 区域活动开始了，部分小男生一如既往的选择了他们喜欢的管道积木，他们就喜欢的就是用管道积木做一把大枪，来一场机枪大战#160 #160 袁跃和佳恩还有其他三位小朋友选择在了一组，开始探究了他们的积木之旅这。

在幼儿园的教育活动中，区域活智力促进幼儿社会化和个性发展方面，越来越引起人们的重视，区域的创设已渐渐成为幼儿园工作的。

幼儿园区域活动观察记录 班级 大二 观察教师 沈彬彬 观察对象 佳音 年龄 6 所在区角 美工区泥工观察时间 2012 5月 观察情况记录 活动一开始，孩子们各玩各的，佳音和章欣在捏饺子志鹏在做饼干黄涛在捏小鸭黄涛捏好一只小鸭后，兴奋地叫起来“你们看像不像小鸭”“真的很像，就是。

导语幼儿园的区域观察主要是有目的地获取儿童行为中的信息，并将这些信息给予新的意义，进而促进和提升孩子的整体素质。

区域游戏是幼儿园一日活动环节的重要组成部分如果说良好的区域环境丰富适宜的活动材料是区域游戏开展的基础，那么，科学合。

幼儿园区域活动观察记录一观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 219下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了评价与分析 在幼儿的眼里，头脑中，有头。

观察日期2020年9月18日 观察地点教室区域建构区 观察对象部分幼儿 记录教师大二班马艺菲 观察实录#160 #160 #160 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了木头积木让幼儿进行拼搭这次我让王悦睿也玩积木，王悦睿平时在这方面本事比较弱，所以我安排他。

观察实录在线描活动quot美丽的蝴蝶quot中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美我先出示一幅有着各种不同点线面的quot美丽的蝴蝶quot范画让幼儿观察蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么再画什么然后我进行示范，让幼儿了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹。