4小班孩子在自选角色这个规则意识上是比较薄弱的，孩子无法协商角色的选择时，教师要酌情参与指导，制定轮换角色的规则，并用图片的形式记载孩子表演过角色的轨迹，让每个孩子都有机...

到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高如在主题我们身边的科学中，我们增设了一个数豌豆”的区域活动，提供的材料有纸牌空白纸牌数字豌豆等，能力弱的幼儿只要求他们看着纸...