1、回到幼儿园后，孩子们仍然兴趣不减，纷纷发表自己对小学印象，大三班的小朋友还把自己心目中的小学的样子用画笔画出来，从这些延伸活动中我们看出，此次参观活动达到了预期的激发幼儿向往小学生活的目的通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，不但提前熟悉了小学环境，更对小学。

2、幼儿园大班参观小学活动总结 1 随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途为了帮助大班孩子全面直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，5月22日上午，五星幼儿园全体大班孩子在老师的带领下参观了常州市。

3、幼儿园参观小学活动总结1 幼儿园大班幼儿即将步入小学，他们对小学生活感到陌生而又好奇如何帮助他们了解小学，以积极的心态迎接这些变化是幼儿园大班工作的重中之重5月29日下午，文家中心幼儿园的大班幼儿和家长代表在老师的带领下，一同前往文家中心小学去参观 首先，孩子们走进了一年级小学生的课堂，观摩大哥哥大姐。

4、一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排高高的篮球架和宽阔的足球场在小学老师的带领下，孩子们观看了哥哥姐姐们的会操，列队，晨间锻炼之后依次参观了餐厅厕所音乐室接下来我们每个班分别进行了。

5、一出发前的期待 清晨，阳光洒满校园，孩子们穿着整齐的园服，背上小书包，脸上洋溢着兴奋的笑容老师为孩子们讲解了参观的注意事项，大家满怀期待地踏上了前往小学的旅程二走进小学，感受新环境 进入小学，孩子们被宽敞的操场高大的教学楼深深吸引小学的老师热情地接待了大家，带领孩子们参观了。

6、首先，孩子们走进了一年级小学生的课堂，观摩大哥哥大姐姐上课在课堂上，大哥哥大姐姐们的坐姿，看书的姿势以及聚精会神认真学习的样子给孩子们树立了一个好榜样 接着，孩子们来到升旗台前，第一次看到如此庄重而严肃的升旗仪式，孩子们都显得很安静，第一次深切感受到小学生活与幼儿园生活的不同，一种对小学的向。

7、#幼儿园参观小学活动总结篇1# 随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以。

8、我最近参观了一所小学，我很感慨孩子们在那里的生活和学习环境，有很多想法想要分享首先，让我感到印象深刻的是这个学校的设施和环境整个校园干净整洁，树木环绕，墙上挂满了孩子们的作品和活动照片，非常有活力和生气学生们在课间时间里可以到校园的花园和草坪上玩耍，非常适合放松和休息教室里的。

9、对于大班的小朋友而言，小学是一个陌生而又充满期待的地方因为疫情影响，孩子们无法像往年一样走进小学参观小学为了让即将毕业的小朋友们了解小学和幼儿园不同，满足他们对小学生活的探究欲望，初步体验小学的学习生活和课程模式，帮助他们更全面直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，文晖幼儿园。

10、为了帮助大班孩子全面直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，做好幼小衔接工作2019年6月3日，夏雨幼儿园大班组前往实验小学青湖校区开展“参观小学”外出实践活动上午八点，全体大班幼儿在老师的带领下观看了实验小学的升旗仪式当国旗冉冉升起的时候，孩子。

11、作为一名幼儿教师，自然明白幼小衔接的重要性，幼小衔接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期幼儿学习环境的改变，加上学习任务的加重，使孩子在初进小学时出现不适应的现象老师和家长应该引起关注，小学老师要在心理上让孩子接受你，感受到老师的关心和爱护，使孩。

12、三做好入学的物质准备入学前为孩子准备好基本的学习用品，如书包彩色笔文具盒等文具盒不用太花俏，能放四五支铅笔一块橡皮一把尺子就可以了同时教育孩子要爱惜文具从幼儿园进入小学，是孩子人生道路上重要的发展阶段愿所有的孩子都能尽快适应小学生活，走好人生重要的一步。

13、XX幼儿园始终致力于“幼小衔接”，为孩子进入小学乃至更长远的发展打下坚实的基础如今，大班的孩子们进入“幼小衔接”的关键期，20XX年X月14日，在老师们的带领下，梅陇幼儿园大班孩子们来到了启新小学，开展参观小学活动 活动在庄严肃穆的升旗仪式中拉开序幕紧接着，孩子们观摩了一年级的教学课从课前准备到。

14、3家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动一棒接一棒4家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品按时作息独立完成任务等良好行为主题环境1创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望2创设“小小文具店”专栏。

15、情绪管理帮助孩子学会表达和管理自己的情绪，遇到问题时能够冷静处理社交能力鼓励孩子与同伴互动，培养合作意识和社交技能，适应小学的集体生活4 家校合作 家长参与家长应积极参与孩子的幼小衔接过程，与幼儿园和小学保持沟通，了解孩子的适应情况幼儿园支持幼儿园可以组织参观小学模拟课堂等。