在幼儿园保教工作实践中，保和教在同一过程中实现的，幼儿一日生活活动的每一环节都渗透着保育和教育，他们互相联系相互渗透，共同促进幼儿的发展1树立保教结合的管理思想 幼儿园的保教工作是幼儿园的中心工作，要做好；的确，教师在幼儿的一日生活中，不仅扮演着照料者的角色，而且更重要的是扮演着教育者的角色，向幼儿进行体智得美全面发展的教育，使其身心健康和谐地发展那如何在一日生活中渗透教育呢首先，幼儿园教育有其多样。

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1、一开展以健康生活养成教育为主题的实践活动 幼儿园一日活动是以主题活动为核心开展的，根据孩子的学习兴趣和生活经验，我们针对不同年龄班为研究重点，以饮食习惯卫生习惯学习习惯交往习惯为课程定位，将幼儿养成教育渗。

2、一生活有规律 按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致。

3、二数学在各领域教学活动中的渗透教育 新纲要明确要求“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性趣味性活动性，寓教于生活中游戏中”例如，在。

4、教师和家长可根据实际情况合理安排幼儿睡前倾听的内容和时间，坚持这种做法，不仅有利于发展幼儿语言，而且有利于发展幼儿的记忆能力总之幼儿园的语言教育活动不应当孤立进行，它是一门艺术，应渗透在一日生活的各个领域和日常。

5、内容从幼儿的来园活动盥洗饮食午睡离园等几个环节做出具体的常规管理管理的方法有示范模仿法文学作品的妙用在游戏中学习红五星的作用个别教育运用到生活常规管理中与生活常规管理不同的是，小班的教育。

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健康教育的指导可以渗透到一日生活中，教师应做到如下几点创设一个充满爱和尊重的良好环境日常生活中的健康教育不光要重视幼儿身体健康，更要高度重视幼儿的心理健康，树立正确的健康观念，教师在日常生活中应创宽松愉快的。

幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位，德育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始如何对幼儿实施品德教育通过教学实践，我认为应从以下几方面入手进行教育一将品德教育渗透于幼儿的一日生活中 幼儿园的一日生活及各项。

在学习儿歌时，根据不同的儿歌，教师可以让幼儿来扮演不同的角色，通过游戏活动把看似枯燥的法制观念有趣地融入到启蒙教育中，教师再适时地给幼儿讲解一些日常行为规范和社会生活密切相关的法律常识，幼儿遵守各种行为规则的意识和能力会进一步的。