1、对幼儿进行阶段性的发展评估并作为后期计划的基础观察法是在幼儿阶段最有效的收集信息的方法不管你用质性观察法还是量化观察法都可以获得很多帮助你判断的信息可以判断幼儿的各方面发展的好与坏，或者是否有一些问题行为；学前儿童科学教育的观察法是指教师有目的有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法观察的方式一种是直接观察，主要借助于感官。

2、幼儿园教学的主要方法包括观察物体和现象演示示范使用直观教具采用电化教育手段等1观察法幼儿园直观教学方法之一，运用观察进行教育的方法科学教育教学活动的主要方法，指有预期目的的感知活动观察方；该章节中重点讲解了对幼儿游戏的观察与指导，总结出了三种最常见的观察记录游戏的方法整体扫描法定点观察法个人追踪法，透过各类记录表和观察实例，对幼儿游戏中教师的参与方式进行了详细的分析和指导作者用了一些发生在。

3、扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多二 定点观察法 观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点学前儿童之间交往游戏情结的。

4、幼儿园科学教育的方法如下1观察法幼儿科学教育中的观察法，是指教师有目的有计划地组织和启发幼儿运用多种感官去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体印象，并在此基础上逐步形成概念的过程观察是幼儿科学教育的；一观察法幼儿园直观教学方法之一，运用观察进行教育的方法科学教育教学活动的主要方法，指有预期目的的感知活动观察方法指观察事物的具体方法依据观察的目的要求，选择科学的观察方法会提高观察的效率二示范法。