活动过程 一情境导入，幼儿进入图书馆通过安检1教师带领幼儿进入图书馆场景“孩子们，听说幼儿园里开了一个新图书馆，我们一起去参观吧但是进入图书馆请小朋友依次排队进行安检2通过安检的小朋友请将背包放在柜子里，进入等待区，没有通过安检的小朋友请站在黄色区域”3教师提问“；根据幼儿的回答，教师大致将家中和幼儿分成书店小分队图书馆小分队三个小组 2明确任务 请家长和幼儿围绕“寻找书本的家”开展参观活动，同时要求幼儿在家长的协助下完成将书带回幼儿园新家的任务请家长用相机拍下幼儿找书借书或买书这些过程，为回到幼儿园交流做好准备提醒家长，在活动的过程中。

幼儿园大班参观图书馆教案

1、幼儿园参观图书馆活动方案1 一活动目的 为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识掌握更多的自救逃生自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生进行消防安全知识教育学习通过组织老师家长幼儿参观消防演习，使老师家长幼儿多了解消防。

2、参观活动中老师们最担心的问题就是安全问题，为了有效地解决问题，我们先召开家委会，主动与家长沟通，首先使家委会成员了解本次参观计划步骤，其次，我们将责任到人，确定参观中各位成员的站位，确保在图书馆门口楼梯拐角借阅室内等位置都有家委会家长确保幼儿安全2和家委会成员一同“踩点儿”在参观。

3、一走进图书馆之前的准备活动 1引导幼儿发现图书馆的指向标教师哪个小朋友能发现去图书馆怎么走？幼儿指着箭头说走这里幼儿这上边写着“图书馆”随后幼儿顺着箭头指向来到幼儿园图书馆门口2讨论图书馆的作用及阅读规则教师你们知道图书馆是做什么用的吗？幼儿是用来看书的教。

4、一幼儿读书活动 1带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围 2“读读玩玩”绘本阅读活动 选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如好饿的毛毛虫逃家小兔月亮的味道蚂蚁和西瓜等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣 3睡前故事时间 利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事。

5、幼儿园社会实践活动总结1 本学期我们班共组织了社会实践活动六次现总结如下 一了解社会机构 通过走进社会机构，如图书馆气象台菜市场等了解社会机构的设置及工作程序 参观图书馆使幼儿了解了图书馆的规章制度，知道了安静看书并会按程序借阅图书参观气象台认识了风速风向仪，百叶箱，看了云雨，风的形成。

幼儿园大班参观图书馆反馈表

2带领幼儿参观书店图书馆，让幼儿感受书的魅力 3小型好书漂流会班级 每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭 4大型好书漂流会大班段 让大班段每位幼儿从家里带来一本。

参观图书馆的公函无需过于正式，简明扼要地说明时间人员以及活动目的即可您可以这样写尊敬的图书馆领导我园计划于2023年6月10日星期三上午9时至11时，组织大班全体幼儿及部分教师共40人参观贵馆此次活动旨在丰富幼儿的知识视野，培养他们的阅读兴趣，同时也希望借此机会增进我园与贵馆之间的。

幼儿阅读的方式有亲子阅读图书馆参观设置阅读角绘本阅读科普读物以及口述故事等这些方式不仅能刺激孩子的阅读兴趣，还能有效地提升他们的阅读能力和语言表达能力具体分析如下亲子阅读通过与家长一起阅读，孩子不仅可以感受到阅读的乐趣，还能在家长的引导下理解故事内容，拓展思维，从而增强亲子间。