重视师德师风建设 第一点，幼儿园需要重视师德师风建设老师是儿童最早接触的重要角色之一，他们的行为和言语会深刻地影响儿童的成长和发展因此，幼儿园需要对老师的职业素养和师德要求进行严格的管理和培养，确保他们以身作则，做到言传一致，为儿童营造良好的学习和生活环境营造和谐的学习氛围 第二点；活动性原则通过游戏和实践活动，激发幼儿的主动性和创造性，培养其动手能力和解决问题的能力循序渐进原则教育内容和方法应根据幼儿的年龄特点和认知水平，由浅入深，循序渐进地实施环境育人原则创设良好的物质环境和心理环境，让幼儿在与环境的互动中学习和发展2 幼儿园的教育要求 保障幼儿安全。

许多人将幼儿园环境片面地理解为物质环境如园内环境班级环境和墙饰等这种对幼儿园环境概念的片面理解导致人们对环境创设的理解也出现了偏差一是将幼儿园环境创设狭隘地理解为物质环境的创设，从而割裂了精神环境与物质环境的关系二是对物质环境创设的理解过窄，如将幼儿园环境创设片面理解为空间的布置设施设备；给孩子们一块绿地，一个水池，一个花园，室外尽量开辟草坪花园菜地，利用自然角动物角，让幼儿亲身体验植树栽花养草种菜的乐趣，努力创设净化美化的育人环境，使他们萌发了爱护环境的感情二装饰环境布置方面可以在幼儿园的每个角落加以利用，设计有关环保的宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育；总之，教师应在观察和了解儿童的基础上，有目的有计划地对幼儿园物质环境精神环境不断调适，使环境充分发挥育人作用3互动性 幼儿园环境成为教育资源的过程也是师生互动的过程互动性是指教育环境中教师幼儿环境材料等因素相辅相成相互作用相互结合，既不是老师的高控高压，也不是；四美化校园，环境育人 1争创“洁齐美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园 2根据每天两扫一拖，每周一大扫，每月一考核的要求，做好卫生包干区绿化包干区的清扫检查工作，保持校园环境的整洁 幼儿园环保教育计划篇2 一指导思想 “环境保护是一项崇高的事业”幼儿作为发展中的人，有权利；幼儿园环境是幼儿课程的一部分它从某种角度来说，就是一种隐形的教育一所好的幼儿园，当人一走进去，首先会被感染的应该是里面那浓浓的育人文化的环境氛围在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园的教育目标相依至同时，幼儿正处在身体智力讯续发展与个性形成的。

幼儿园的任务为解除家庭在培养 儿童 时所受时间空间环境的制约，让幼儿身体智力和心情得以健康发展可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，以下是我精心收集整理的幼儿园环境创设活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！ 幼儿园环境创设活动方案篇1 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们；幼儿园环境创设不仅要将环境还给孩子，让他们在自然自由的世界里尽情表述他们天然的话语释放他们纯真的思想谱写他们质朴的童年，也要培养儿童爱护大自然，与自然和谐共生的意识二是环境社会化营造幼儿园“教育生态环境”，就是要使园所的“一墙一砖都有灵魂，一草一木都能说话，每个场所都能育；教师和家长之间的感情，在活动后的自由活动中组织“家教沙龙”，和家长共同探讨育儿经验，使亲子活动一举多得，家长幼儿老师都受益总之，环境育人，已成为不争的事实作为幼教工作者，在实际的教育教学活动中，我们应积极地挖掘各种教育资源，力求创设与教育相适应的环境，发挥其教育价值的最大化。

首先重视校园环境的绿化美化，营造良好的育人环境 园领导重视环保教育工作，召集全体教师及班子领导，首先使全体教师树立起环保意识，使全体教师形成共识，人人都是环保教育者，把环保教育落实到每个班级，每位老师为了让幼儿园充满“绿意”我园种植大面积的草坪树木，开辟动植物区种植园地让孩子们通过。

在这些小空间中，孩子们无拘无束，他们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了观察力想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础幼儿园加强校园物质文化建设，不断提升校园环境的文化品位，实施环境育人的价值功能，实现幼儿园可持续发展2营造积极向上的精神文化 在；成都九幼关注环境育人的功能，精心打造每一寸空间服务于服从于儿童的发展用自己的智慧和创意，让这所占地面积狭小的幼儿园变为设施齐备功能完善充满童趣的育人天地，最大限度地落实“环境育人”理念，丰富孩子们在园的游戏生活，为孩子的早期教育与发展创造了优质的条件；环境作为幼儿园教育的一项重要资源，在纲要中被放到较为重要的地位这需要幼儿园不仅要创设好环境，还需要利用好可对于地处偏僻教育环境和条件都较差的农村幼儿园来说如何创设有利于幼儿身心健康发展的育人环境呢通过几年幼教工作的探索与实践，笔者认为应做好以下几方面工作一幼儿园的室外；环境是幼儿教育的一个重要资源，不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一新纲要明确指出“幼儿园应该是为幼儿提供健康丰富的生活环境，满足他们多方面发展的需要”为此，我们在积极完善设备的同时，努力创造优美的育人环境，构建园所文化在校园环境的规划；幼儿园环境创设存在的问题与分析 1环境创设时对空间利用不够充分 通过对几个幼儿园的观摩学习，了解到不少幼儿园还只注重对室内和墙壁的创设，忽视幼儿园内其他空间对幼儿教育所隐藏的作用，使幼儿园环境教育的功能大打折扣这就要求我们要充分利用空间，如幼儿园对走廊顶部创设，充分的利用本土资源。