1、这样，从思想习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境 本次活动为我们幼儿园教师和小学教师之间搭建了幼小衔接的对话平台，让我们了解了幼儿园与小学的教学方式区别，也认识到孩子在入小学前应该做哪些准备工作，真的是受益匪浅 幼小衔接专题活动总结6 为开展好第X个全国学前教育宣传月活动各项；幼儿园参观小学的目的及意义通过参观活动，孩子们亲眼观察亲耳聆听亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础活动过程环节第一环节谈话导入激发幼儿参观。

2、本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结如下 一幼小衔接内容 1调整活动时间，由原来的30分钟节，延长至35分钟节，最后一个月延长至40分钟节让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象通过一学期的练习，大一班80%的幼儿能安静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住；一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排高高的篮球架和宽阔的足球场在小学老师的带领下，孩子们观看了哥哥姐姐们的会操，列队，晨间锻炼之后依次参观了餐厅厕所音乐室接下来我们每个班分别进行了。

3、幼儿园参观小学活动方案通用10篇 为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我为大家整理的幼儿园参观小学活动方案，希望对大家有所帮助 幼儿园参观小学活动方案1 活动地点 小学部活动对象 大班全体；篇一幼小衔接工作总结 进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在我园在幼小衔接方面做了。

4、三回到幼儿园 一与小学里的老师哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园 二回教室后组织谈话活动参观小学有感 参观小学大班活动教案 篇3 活动目标 1了解小学生学习，活动的场所和学习常规 2观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况 3愿意大胆尝试，并；很兴奋，因为环境不同对小学的学习生活充满了好奇与憧憬因此去小学参观，看到了幼儿园所没有的画面，大哥哥大姐姐戴着鲜艳的红领巾，坐在教室里上课，他们朗朗的读声书，这一切的一切都让幼儿感动兴奋。

5、幼小衔接工作总结1 一指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育高标准实施九年制义务教育大面积提。