幼儿园图书排查情况报告-周总理视察周郡

我园认真贯彻执行幼儿教育方针政策和幼儿园工作规程，各班每学期都有计划和总结，教师参与公开课达到99%自查结果基本达标 7卫生保健工作我园科学合理的安排幼儿一日作息时间，根据季节的变化，分别制定了冬季秋季春季夏季的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居学习活动安排，做到动静结合，保证幼儿每；1几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车嘴巴里还不时的发出quot滴滴叭叭quot的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌 2好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说quot书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢，看这。

儿童读书活动总结二伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了回头看看，这个四月很精彩这个四月很忙碌这个四月很累人现简单回顾一下四月份的主要工作一四月份工作内容 1罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书2挑选优秀教师教育心得优秀亲子阅读心得，并展示给全；活动重难点活动重点能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法活动难点培养幼儿爱惜图书的意识活动过程1出示一本撕坏的书，导入活动师小朋友，看老师手里的书，小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢这本书被撕坏了小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛？2总结这本书被撕坏。

多举行一些读书活动，能让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，增进亲子情感，同时也为了提高幼儿语言表达能力，丰富幼儿社会经验下面是由我为大家整理的“幼儿园世界读书日活动总结美篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文幼儿园世界读书日活动总结美篇一看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部个性好的电；阅读区位置的选择也不是十分重视，选择在一些不常使用角落或者动静较大的活动区域周边，这样的设置会导致阅读区光线不足阅读时被周边干扰等问题产生还有一些幼儿园的图书陈列也不够合理，一些图书区虽然有书架设计，但由于设计不合理，不利于图书陈列另外，也有一些幼儿园仅仅是平面化陈列图书2阅读。

幼儿园小班图书角的管理案例背景开学初，小班孩子入园情绪基本稳定后，我在图书架上摆放了一些图书，在观察中发现，没几天面目全非，有的孩子扔书有的孩子把书踩在脚下也不捡，有的孩子就喜欢抢别人手里的图书，放在书架上的书横七竖八，大多数孩子看图书常常几下便翻完一本，或一下翻到后面。

幼儿园图书排查自查报告

1、1首先说明幼儿园图书的总数以及每个班级的图书配备数量2其次介绍幼儿园图书的种类，如绘本故事书科普读物益智游戏书等并说明幼儿园图书的来源，如购买捐赠自制等3然后介绍幼儿园图书的管理方式，如借阅制度图书损坏赔偿制度等并说明幼儿园图书的使用情况，如借阅频率阅读活动开展。

2、1图书投放不合理第一，图书区投放的年龄特征不明显研究者发现在幼儿园内，无论是大班中班还是小班所投放的书籍都相似，且在小班图书区有投放适宜大班幼儿阅读的图书，在大班图书区也会出现适合小班阅读的图书，导致很多书小班的幼儿看不懂，大班的幼儿对简单图书失去阅读的兴趣图书区的图书内容不。

3、在幼儿园中，幼儿的安全和图书的维护至关重要取放图书看似简单，却与幼儿的安全和图书的防盗保存整洁息息相关若幼儿随意取放，不仅可能造成意外伤害，还可能增加图书遗失或损坏的风险因此，教师对幼儿取放图书的行为进行管理至关重要#xF4DC制定管理规范和流程教师应制定明确的管理规范和流程，确保幼儿了解并遵守。

4、幼儿园教育指导纲要提出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解下面是我给大家整理的幼儿园小班图书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助幼儿园小班图书活动方案1 活动目标 1了解图书是用纸制作的特性，懂得撕抢。

5、现将这一学年的阅读情况小结如下一认真制定阅读计划开学初，根据幼儿园的工作计划教导工作计划结合本年段的实际情况，制定出本年段的年段阅读计划，对幼儿的阅读内容做了细致的安排和统筹各班根据年度按计划结合班级实际情况，制定出详细的班级计划凸显阅读活动安排，这样保证了阅读活动有目的有计划有步骤。

6、图书换购活动也是孩子们非常喜欢的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐幼儿园读书日活动总结心得2 书，传递着知识书，传递着文明为了营造“书香校园”“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐。

7、1展示幼儿修补的图书并动员大家当一个保护图书的小卫士 2结合本班的具体情况，表扬爱护图书的小朋友，批评不爱护图书的现象，从而树立爱护图书的良好风气四延伸环节让幼儿检查自己书包里面的书，是否有破损的，自己修补教学反思整个活动我分为开始环节基本环节结束环节延伸环节四个部分围绕活动。