验邀请有关专家来园检查指导建立课题档案资料库，有专人负责八成果形式1 有关论文及经验总结2 户外体育活动游戏设计案例十课题实施情况一优化户外体育活动环境1创设良好的活动环境，保障课题的正常实施我园在开展幼儿户外体育活动中，十分重视幼儿园的环境创设我们面对幼儿园的现状， 已赞过 已。

我们查阅了大量的儿童心理学专著，设计了“儿童心理发展调查表”“幼儿自我意识调查表”“幼儿社会性发展调查”等问卷对实验班幼儿进行了全面的测查，这些问卷有的是父母填写，有的由教师完成，也有的由幼儿与父母一起填写应该说，我们在孩子自我评价能力还不完善的情况下，从最了解他们的人手中获得了最真实的第一。

由行政领导保教主任年级组长组成三个层面的常规督导检查队伍，形成多层次立体化的管理网络，健全幼儿园检查机制在检查过程中遵守“重点问题早发现疑难问题多研究解决问题找策略”的原则，及时准确获悉全园师生的精神面貌工作态度和工作进展等信息，最大限度地减少管理中的盲目性随意性经常化定期化的。

3本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理 三具体措施 一加强全园培训，全面提升教师的自身素养 为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助交流切磋让教师在学习活动中共同进步共同发展 2鼓励教师多阅读有。

9本月考核检查重点班级常规计划制定主题活动落实情况 10组织公办教职工体检 11做好食堂仓库卫生物品整理等整改工作，接受市卫生监督所督察 三课题研修培训 1业务园长参加太仓市教科研工作会议幼儿园月计划第一周 2各组组织教师学习新的韵律操动作，开展好教师基本功演练 3青年教。

五课题研究对象及研究方法研究对象幼儿园全体幼儿家长和教师研究方法1调查法组织负责安全工作的专业人员教师家长等成员，开展幼儿园安全隐患调查，了解幼儿园及周边存在的安全隐患，形成幼儿园安全隐患调查报告，从而制定安全管理和教育措施 2行动研究法幼儿园建立健全一整套安全工作体系及制度，落实各类。

幼儿园教学教研活动方案1 一指导思想 根据园务的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作。

根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次向家长开放半日活动一次设立“家长信箱”“家长问卷调查表”积极采纳家长的好建议，以电话联系家访等多种形式继续开展好家访活动各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

幼儿园科研工作计划 篇1 一 指导思想 本学期，教科研工作以纲要指南的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的。

通过调查与对原始资料的处理，我们基本掌握抽样孩子的家庭环境，家长在培养孩子行为习惯方面的教养态度和教育理念，从而根据可看出当今社会家长们对自己孩子良好行为习惯的养成的重视程度，并为我园开展幼儿一日生活中良好行为习惯养成教育课题研究提供一些基础材料然后制定各种观察记录表，在各班展开观察记录工作，收集到了各。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了必须的成绩首先是坚持严把“三关”，即入园检查关教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题未成年人保护法等，帮助教师树立正确的世界观人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。

为了确保对幼儿病变做到早发现早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并通过园级年级两个课题的实施帮助教师树立科研意识，培养教科研能力在园级课题优化幼儿园集体教学在实施过程中，教师们群策群力，从调查表的发放和分析到资料的收集，以及心得反思的撰写，为课题的开展。

今年11月，经过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题 四提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动如新学期家长会家长半日活动亲子运动会健康教育讲座兴趣班成果展示等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍汇报孩子在幼儿园的成长过程。

今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题 四提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动如新学期家长会家长半日活动亲子运动会健康教育讲座兴趣班成果展示等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍汇报孩子在幼儿园的成长。

为了使课题研究能有效地开展，在课题研究前期，我们首先运用特性等级评定法，对幼儿礼仪行为的现状进行了调查，以便掌握第一手资料我们向小小班小班中班大班共18个班级的幼儿发放调查表491份，调查表的具体内容由各班班主任负责填写，要求老师对表格五大项中的54条内容具体内容见附件一如实地反映，并着重申明此项。