一，认识算盘算盘歌 一把算盘一个框框里住着珠和档框分上下和左右定位点在上边框拨珠先找右边框小算珠都穿档上五颗绿来四颗白小算盘上面的个，十，百，千，万就代表了个位，十位，百位，千位和万。

114的指法右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇 指拨入1，食指拨去1234拨入拨去同1的指法，边教边 让幼儿跟着练习可练习听拨说拨，老师巡视检查25的指法右手食指拨入，拨去连拨数 3。

以下是具体的五珠珠心算加减法口诀下加1不够，双下补9 下减1不够，双上补9 下加2不够，双下补8 下减2不够，双上补8 下加3不够，双下补7 下减3不够，双上补7 下加4不够，双下补6 下减4不够，双上补。

幼儿园珠心算教程视频如下网页链接 先来了解幼儿珠心算的学习过程1认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法20～10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解3直加直减先是在。

不好让孩子学珠心算是利大于弊学珠心算符合儿童听觉视觉的发展和运动规律儿童的特点是好玩好奇认识事物直观学习珠心算时，算盘这种具体直观形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具当。

儿童在学习珠心算时，通过读数报数打算盘等多种活动，可以保持积极的思维状态和学习主动地位这种教育方法适合儿童的特点，能够激发他们的学习热情，培育大脑机能，使孩子变得更加聪慧珠心算对儿童的大脑发育有积极影响它。

有助于幼儿智力的开发而且计算准确率高，特别适合幼儿园的小朋友学习，大家如果还要计算20以内以至100以内的练习也可以在此基础上继续摸索总结注右手食指1，6右拇指5 左手食指10，60左拇指50。

一根据幼儿的年龄特点，确定不同的教学方式一让小班幼儿玩算盘，在玩中学习根据幼儿园教育指导纲要编写的幼儿园数学教材，在小班第二学期设置了“感知5以内的数量”的活动内容这时把算盘当作老师的教具，幼儿的学具玩具，利用。

幼儿园学珠心算是有必要的，珠心算对孩子是有益的一般来说，孩子做珠心算对孩子的好处包括以下几个方面首先可以培养孩子的耐心因为珠心算往往要让孩子有较长的注意时间如果孩子没有耐心的话，是很难完成难度较大的。

三算盘导入与多种教学形式相结合 一 设计有趣的游戏活动，寓教于乐动静交替游戏教学是幼儿园教育活动的精髓，我们在开展珠心算教学时也不例外，这在前面讲述的满五加破五减的凑数教学和进位加退位减的补数教学中已有体现。

问题一幼儿园小孩有必要学习珠心算吗 正规的幼儿园是不允许学习珠心算的因为数学讲究的是数理概念逻辑思维等，这些才是学习数学真正需要的而珠心算只不过是一种立竿见影的学习捷径，他对幼儿的数理数的概念对。

计算架，计数器的分类 计数器分为玩具类和教具类，但是无论是哪种计数器目的都是培养心口手脑的四维协调能力，渐渐发展到数感第一种是进入幼儿园前小朋友玩的计数器，十个珠子一组总计100，颜色鲜艳，珠子比较大。

这个是合理的，但是如果收费很多的话就不合理了，其实让小孩子多学点东西是好的，对于他的智力会很有帮助哦，收费合理就行了，希望能帮到你，望采纳~。

现如今的算盘不再单纯是计数工具，而且还兼任了教育工具和智力开发工具的角色同时，使人们发现了人脑，潜力无穷教育，潜力无限请看大班表演珠心算3幼儿园里欢乐多，又跳舞来又唱歌，孩子的笑脸象朵花，孩子的。

好处 开发智力 一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力人类的大脑分为左右两个。

就要用上的珠子，拨下一个，下面还有3个，应该去掉2个，所以叫下务去二，以此类推，够十的话则向前进一位，后面的记得拨下来 还有可以进行减法，乘除法基本运算，相关操作可以找一些老资料，可惜没多少人用算盘了唉。