1、教幼儿学会表述，主要采用情境扮演的方式，请一名幼儿扮演反面人物“皇帝”，其他幼儿扮演正面人物“阿凡提”，然后扮演完一遍后进行交换，让所有的幼儿都置身于阿凡提这一人物角色中，去体验他幽默机智的语言，在富有情趣的扮演氛围中练习描述故事；幼儿园大班美术漫画说课稿范文一 活动目标 1通过漫画作品最后一个苹果激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度 2培养幼儿尝试用不同的幽默语言肢体语言表情语言口头语言绘画语言表达。

2、一认识阿凡提 1出示挂图，引导幼儿了解阿凡提2从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗你知道他是谁吗阿凡提3很久很久以前，在我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人，他常常想出聪明的办法；幼儿园教案 篇1 生成背景 在进行主题活动“豆豆王国”中，提供了有关秋天的种子，开展了“分豆豆豆豆艺术等活动后，孩子们表现出了浓厚的兴趣，但在”豆豆艺术“中，发现所提供的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单；二组织幼儿结伴或以小组的形式讨论阿凡提是一个什么样的人三幼儿交流自己的认识1观察天安门前的人们，分辨他们不同的服饰了解我们都是中国人，从不同的地方来到首都，共同欢庆国庆2找一找自己熟悉的。

3、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐 2能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态 3培养幼儿对水墨画的兴趣。

4、1重点引导幼儿学说阿凡提与大官的对话，理解阿凡提的机智2讨论怎样表现出阿凡提的机智勇敢以及大官面对阿凡提的机智勇敢所表现出的无可奈何3幼儿翻看幼儿活动材料第二册第2730页聪明的阿凡提篇二幼儿园。