如在创建“艺术教育特色”幼儿园过程中，以艺术教育为“突破口”，确立了“师生精神面貌美教学方法艺术美园园环境文化美幼儿的全面素质和艺术专长不断发展”的目标在创建特色幼儿园过程中将本园的培养目标确立为“；幼儿园的特色发展需要全体教职工的参与和合作，因此要取得教职工的全力支持是特色发展的基石四融入课程 特色教育作为一个幼儿园的园本特色，在渗透于环境创设的同时，还应该融入系统的教育课程和幼儿一日活动当中，而不能。

二幼儿园特色课程 优质的幼儿园在园本课程开发的过程中，会依托在幼儿园的幼儿教师家长社区课程专家等资源，以幼儿为主体，着眼于幼儿的全面和谐发展，挖掘幼儿园周围的历史文化环境资源，依靠于本幼儿园教师的专业综合素质，在这；幼儿园班级特色有哪些解释如下1分析幼儿年龄特点实际情况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与计划，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节2积极开展生动；1充分展示幼儿园的特色和到位的保教设施2充分展示教师的专业水准3为教师接近家长传递幼儿园教育理念提供一个交流平台4使孩子熟悉和喜欢幼儿园的环境及接待他们的教师5为家长提供“实时”的有现场感的咨询；此外，优势的保持也需要不断突破和转换，这决定了幼儿园的特色发展并非永恒不变，而要有螺旋上升的动力与活力，这便需要科研作为坚实后盾而特色教育也为园本教研找到了一个切入口探究特色教育与幼儿个体发展的内在联系；我们还经常举办一些教育讲座，让家长参与我们活动材料的收集以便了解幼儿园主题教育的多种形式及理念，从而配合幼儿园更好地实施快乐主题教育，是我园的园本课程得以延伸总之，开展特色园本教研，促进教师在汲取反思探求中。

指一所幼儿园在全面育人工作中所选择的重点，或是把已出现的某种经验特色通过深化积累，逐步形成某种富有个性的强项或优势应该既包含有园所独特的办学思想，又体现了本园的某种优势，同时呈现出园所特有的文化气息园所。

一乐于向有经验的老师学习指教子曰“三人行必有我师焉，”而且教育工作是个永做永新的工作，幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事，正所谓老马识途，那幼儿园中的年长的老师见多识广，他们在班级管理有自己的一套。