孩子心理健康教育心得体会

3学生心理辅导 有条件的中小学校通常会建立心理辅导室心理教师要为本校学生老师及学生家长开展心理健康辅导，包括以个案和团体辅导的形式开展如果遇到超出心理辅导范畴的求助者，应及时转介4家庭教育 学校应加强家校合作，通过家长学校家校网络平台家长会等平台，指导家长了解学生生理心理发展；心理压力与经济困扰支持为因医疗问题而面临心理压力和经济困扰的患者及其家庭提供专业支持矫正对象辅导教育与心理辅导为服刑人员和吸毒人员等矫正对象提供教育和心理辅导，帮助他们重塑生活，顺利重返社会老年人关怀心理健康与生活照顾关注老年人的心理健康经济独立和生活照顾，确保他们在晚年享有；为了实现这一目标，学校将建设一个合格的心理咨询室，并通过多种方式加强心理健康教育目前，学校已有两名心理咨询员，另有4名教师正在接受培训，同时还有15名具备心理健康教师资格证的老师和25名正在参加培训的老师本学年，心理健康教育的队伍将进一步扩大心理咨询室将通过沙龙个案讨论教研活动等；心理健康教育的方式主要包括以下几点课程设置与教学传授知识通过专门的心理健康课程，向学生传授心理健康的基本知识和理论技能培养教师在教学中不仅传授知识，还注重训练学生的相关技能，培养其良好的心理素质结合班队团队活动融入日常活动将心理健康教育融入班会课外活动团队活动等日常活动。

通过家访，我明白了他由于从小性格内向敏感自尊心强，刚去幼儿园寄宿，第一次离开父母，感到孤立无助，焦虑不安，使他失去原有的心理平衡，这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光；据本人在本校所接待的心理咨询来访者的情况粗略统计，本个案极具代表性，有相当数量的学生有类似的经历故笔者认为，在为孩子们提供优裕生活环境的同时，作为成年人更应关注他们的身心全面发展，作为教育工作者应该教会学生如何合理的科学的健康的安排自己的闲暇时间，做既会学习工作，又会生活休息的心身健康的人。

注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，是对人的可持续发展负责的基本精神良好的个性心理品质是培养正确世界观人生观价值观的重要基础办一所人民满意的学校，首先就应该是重视学生完善人格，良好个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分因此，学校在开展心理健康教育工作；心理健康教育的方式主要包括以下几种开设心理教育课程通过传授知识的方式，扩展学生的知识面，同时促进情绪改善态度转变和社会技能的养成这种方式能够系统地介绍心理健康的基本概念和技能，但单靠知识传授难以达到理想效果学科渗透教师在日常的教学活动中，采用多变的教学方法，将心理素质培养融入知识。

通过心理健康课程国旗下讲话等形式，对全体学生提供全面帮助设立心理咨询室，提供个体或小组咨询服务，满足学生个性化需求选择特定学生作为个案对象，采取跟踪研究合作模式，进行深度辅导引导家庭参与心理健康教育通过家长学校家长开放日等途径，与家长共同关注和参与学生心理健康教育促进家庭与学校形成。

普及心理健康教育我们以普及全市中小学心理健康教育为己任，通过审核和落实心理教师指标，确保各中小学校能够配备专业的心理教师针对部分学校挪用心理教师指标的现象，我们采取了严格的检查措施，确保心理健康教育工作落到实处提升心理健康教育水平通过组织心理健康教育论文活动课设计和个案辅导分析评比。