”陶艺教育是教育改革的一个重要课题，是减轻儿童课业负担提高教学质量实施素质教育的一把金钥匙玩泥巴是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列带给孩子一份。

课题陶艺创作 玩泥巴 单位胡状第二初级中学 姓名吕贵青 课时1课时 学情分析 本课的教学对象是初中的学生，他们对事物已具备一定的造型能力，且普遍对动手制作兴趣较浓，而陶艺完全符合他们的需求 陶艺是一种水火土完美。

幼儿园教育指导纲要在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和 情感 获得满足愉悦的体验，培养其对美的感受能力和艺术创造能力 而在陶泥坊这个独具特色的工坊里，孩子们在玩泥巴，造泥人的活动。

一幼儿园陶艺活动目的 1 陶艺可以丰富幼儿情感体验，培养幼儿健康的身心，通过触觉视觉，感觉引人向善的一种朴实的方式是“陶冶情操”施洁净于人心的体现2 幼儿陶艺最能体现启蒙教育幼儿陶艺活动本身是一项综合。

幼儿园中班陶艺活动鞋子DIY 活动目标1了解鞋的种类及结构特征2学习运用各种技能创意制作鞋子3能充分想象大胆制作活动准备1各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”2幼儿有过制作凉鞋的经验3陶泥人手一份。

问题一幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完善，在区域范围内已有一定的影响建议对陶艺教育的目标定位形式内容课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理 整改目标根据小中大班的年龄特点，细化岚皋路幼儿园。

1掌握搓泥条手工捏塑成型的基本方法2学习制作厨房用具，注意细节部分的连接3在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识活动准备1教师事先布置“厨房”场景2幼儿园娃娃家的玩具3陶泥人手一。

在幼儿园展开陶艺活动能有用地促进幼儿造型想象察看记忆审美等多种才能的开展，有利于树立幼儿的自信心，有利于传承民族文明，有利于培育幼儿的民族骄傲感，由此，我们展开了有关陶艺教育的课题研讨，并成为省级立项课题 那么，幼儿园。