“工匠精神”，指的是工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢、精益求精，追求更完美的理念，在培养幼儿教师的路上，桐乡市教师进修学校的老师们诠释着其内涵和外延。在老师们看来，“工匠精神”就是一种情怀，一种执著，一份责任，一份奉献。

　　2001年，桐乡市教师进修学校率先与浙江师范大学杭州幼儿师范学院等高校合作办学，开设五年制学前教育专业，从应届初中毕业生中招收有志于成为幼儿教师的学生。16年过去了，学校已累计为嘉兴、宁波、绍兴等地培养学生1900余人，已有近300名优秀毕业生取得教师编制，30多名毕业生已担任园长、园长助理及中层职务。

　　培养合格的幼儿教师是时代赋予的责任，是当今社会的需求，是家长的期望。桐乡市教师进修学校圆了一批又一批学生的“幼师梦”，为社会输送着优质、专业的学前教育师资，用“匠心”打造幼儿教师成才的摇篮。

　　幼师梦想

　　从桐乡市教师进修学校起航

　　“从这一刻起，无条件地爱孩子，蹲下来倾听孩子的心语，走进孩子的内心世界……”

　　成为幼儿园老师的那一刻，每一位幼儿园老师大抵都会在心中默默地告诉自己吧，王亚洪亦是如此。“我很喜欢孩子，对老师这一职业特别向往，桐乡市教师进修学校是我梦想起飞的地方。”在桐乡市教师进修学校，怀揣着“幼师梦”的“王亚洪们”通过努力、拼搏，不断将梦想照进现实。

　　以“以人为本，服务至上”为办学理念，位于桐乡市区校场西路上的桐乡市教师进修学校创立于1973年，校内设施齐全，环境优美，良好的校风、教风、学风和精细化的管理赢得了社会各界的一致好评。学校以桐乡市中小学（幼儿园）教师培训为主，兼顾其他各类社会培训和考试工作；着力与高校合作办学，培养五年制学前教育专业学生。

　　秉承“为学生终身发展奠基与服务”的育人理念以及促进幼儿教育事业蓬勃发展的责任感、使命感，桐乡市教师进修学校积极进行五年制学前教育专业教育教学的实践与探索。学校已成为全省优质的幼儿教师培养基地，不断让嘉兴、绍兴等地各届初中毕业生实现幼师梦想。

　　全面二孩时代

　　着力培养专业合格人才

　　学前教育方兴未艾，2016年1月1日起开始实施的“全面二孩”政策更是给学前教育专业带来了春天。

　　据我市卫计委相关统计显示，2016年全市出生人数为3.85万人，比2015年增加1.15万人，人口自然增长率为3.79％。，全市育龄妇女总和生育率达到1.62。换言之，全市育龄妇女平均生育了1.62个孩子。在“全面二孩”政策放开的第一年，我市人口自然增长率时隔20年再次超过千分之三。

　　不仅如此，实施全市公益性幼儿园扩容工程是今年嘉兴市政府十大民生实事项目之一，并明确全市将新建（改扩建）幼儿园45所。这无疑意味着未来学前教育合格专业人才的需求量倍增。

　　幼师专业广阔的就业前景让桐乡市教师进修学校每年都吸引着很多学子前来报名，他们在选择的同时也明确了自己的人生规划。相对于普通高中，在浙师大杭幼师桐乡市教师进修学校教学点，既设置了普通高中的文化课，还有音乐、美术、舞蹈、钢琴等艺术课，让学生在快乐中体验多元化的学习课程。运动场上排舞、健美操展示着青春的风采；教学楼里书声琅琅，同学们孜孜不倦地学习着；艺术楼里琴声叮咚，歌声嘹亮，舞姿翩跹；楼道间挂满了学生的美术习作……校园的每个角落里，学生练技能、学文化的场景成了一道道亮丽的风景线。

　　好的师资是助力学生成长的重要元素。据了解，桐乡市教师进修学校的教师百分百具有大学本科及以上学历，中高级职称教师占专任教师的80%。雄厚的师资力量也让学生越来越出色。“近年来，我们学校的学前教育专业成果丰硕，教学成绩斐然，在浙师大杭州幼儿师范学院组织的全省教学点学业水平考试中，我们的平均总分、专业技能等教学质量指标连年位于全省11个教学点前列。”学校相关负责人告诉记者，该校“五年制学前教育大专班”列入省发改委、省教育厅统一招生计划指标，学制五年，前三年在桐乡市教师进修学校免学费就读，学业水平考试合格即可进入浙师大杭州幼儿师范学院继续就读，学生毕业后可获浙江师范大学专科文凭，亦可继续深造。

　　实现梦想

　　在孩子的成长中收获

　　用眼去看孩子的成长，用心去听孩子的世界。合作办学16年来，一批又一批有着幼儿园老师职业梦想的学生从这里出发，为幼儿教育事业贡献着他们的力量。

　　从小到大的梦想

　　钟元潮

　　海宁梅园幼儿园分园业务负责人

　　从桐乡市教师进修学校进入浙师大杭幼师，又读了本科，钟元潮对学前教育又有了新的认识。

　　做幼儿园老师是她从小的梦想。“准备报这个专业的时候，身边很多人不理解，觉得我的分数线能上普高，为什么去读专科，好在父母开明，尊重我的意见。”钟元潮从小就很喜欢孩子，虽然当时年纪不大，但她主意坚定。

　　演讲比赛、钢琴学习、舞蹈比赛……进了“五年制学前教育大专班”，学校的生活并没有像钟元潮想象中那样枯燥，丰富多彩的活动，在锻炼自我能力的同时，也无形中改变了她的胆小自卑。“记得刚进学校第一次国旗下讲话，虽然准备很充分，但上台后手抖得连字都看不清，但随着舞台经验的增多，这种情况就再也没出现过了，老师们都很尽心，上课时有什么不同的想法也都可以畅所欲言。”

　　在钟元潮看来，无论做什么事，当成为了自己喜欢的事，一切都会水到渠成。“我当时学舞蹈是零基础，进舞蹈房就害怕，在老师的鼓励下慢慢喜欢上了，后来每天早上5点半起床就去舞蹈房练习，还去考了级。”

　　在桐乡市教师进修学校的三年，用钟元潮的话来说是为她如今工作打下扎实基础的三年，对她的影响很深，她也不断践行着老师们“每一件事都认真对待”的态度，蹲下身，倾听孩子们的心声，抬起头，与家长们共话孩子成长，为最初的梦想努力，为孩子们五彩缤纷的童年努力。

　　一声“爸爸”，便是对幼师工作最好的诠释

　　陈雷

　　杭州市西湖区山水学前教育集团老师

　　陈雷和幼师结缘，有些误打误撞，但慢慢地，这个专业便深深地吸引了他。“以前读这个专业的男生很少，现在慢慢开始多起来了。”

　　孩子的世界没有是非观，跟一群孩子生活在一起，这曾经让有些毛躁的陈雷感觉很有挑战，但几年下来，他惊奇地发现自己很享受这个过程。他时常会站在孩子们的角度看问题，也更容易懂他们了。

　　“刚任教的时候，在商场碰到班上的孩子叫我，我还会难为情，怕别人对男生做幼师有想法，但其实是我想多了。”陈雷觉得，相对于女幼师的耐心细致，男幼师考虑问题时不同的出发点也能带给孩子更多的个性成长，在创意性思维等方面有着自己的优势。“现代家庭，教育孩子多以女性为主，男幼师能很好地弥补这一问题。”陈雷说，从事幼教工作，就意味着除了自己的孩子，他还是很多孩子的“爸爸”，“经常会有孩子错叫我‘爸爸’，我觉得这便是对我工作的最大肯定，也是这份工作的意义所在，给孩子们更多的爱和温暖。”

　　幼师带给我深深的幸福感

　　王亚洪

　　桐乡市实验幼儿园教研组长

　　选择幼师专业，王亚洪当初考虑了很多，最终慎重地做出了这一决定。“幼儿园老师的就业前景不错，而且比较稳定，身边有做老师的亲戚，也都觉得很好。”

　　进入学校后，给王亚洪的第一感觉就是学业压力不是很大，课程安排很合理。“数学课之后是钢琴课，技能课和文化课交替进行，这种模式我很喜欢。”

　　幼儿园老师是个很繁琐的职业，但王亚洪却觉得很快乐。在桐乡市教师进修学校，她和同学们都学到了很多，胆子变大了，以前急躁的她变得平和、从容了，生活中更细心周到了……工作之后，学生时代积累下来的自信、大方也一直对她帮助很大，她觉得，早早地为自己做好规划，定下目标，这一选择十分正确，“这让我的专业知识很扎实，也不会对未来迷惘、不明确，就是认准了这条路，一直走下去，很多孩子上小学了，还会经常回来看我们，这种幸福感用钱是买不来的。”

2017年桐乡市教师进修学校

五年制学前教育专业招生计划

　　招生办法

　　1.自主招生：中考前，可来人来电报名登记；中考成绩发布后，携成绩单和准考证速到我校报名并参加面试，我校直接录取，并发录取通知书。

　　2.成绩要求：根据浙教计[2017]27号文件，招收五年制学前教育大专班的分数线，不低于当地普通（公办）高中最低录取分数线，择优录取。

　　3.面试要求：中考成绩达到要求者可参加面试。内容为普通话、唱歌、舞蹈、美术四项。有音乐、美术特长的考生可酌情加分（凭证书）。

　　招生热线

　　0573-88112111 13967362223（沈老师）

　　0573-88633230 13967370562（陈老师）

　　0573-88113111 13586437100（朱老师）

　　0573-88110680 13567320808（张老师）

　　via.南湖晚报

　　本期编辑 焕焕

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