幼儿园生活老师职责与工作细则

　　9月1日，开学第一天，崇州市实验幼儿园的孩子们又回到了熟悉的校园，熟悉的班级，看到了熟悉的老师和小伙伴。孩子们个个精神饱满，脸上洋溢着兴奋之情，老师们也用真诚的微笑热情地迎接每一位幼儿。

　　孩子们最先感受到的，是幼儿园大环境的变化。一进辰居路园区大门，跃入眼帘的就是孩子们最喜欢的戏水池。这个戏水池是对原有水沟进行改建，填高池底，便于幼儿观赏和游玩，也保障了安全；在教学楼后、亲子班教室旁及大操场修建了多座小木屋，为幼儿提供角色游戏及生活体验的场所；童话剧场后面修建了大型玩沙池；教学楼前后增设了种植区，既美化了环境，又为幼儿提供操作场地。走进活动室，更新、改造过的班级环境，既让人感受到美观和童趣，也感受到丰富和创意。

　　为了给孩子们创设安全、自然、美观而又充满童趣的校园大小环境，在假期中，陈兰园长和老师们多次召开会议讨论环创方案，并冒着酷暑坚守在幼儿园，逐步修改、完善、落实方案。从8月11日起，幼儿园环创组的青年教师们就开始了大环境布置。8月20日起，幼儿园所有教师全部到岗，对班级小环境进行改造。刚刚过去的酷暑高温，让许多人都谈之色变，但比高温更炙热的，是老师们的爱心和责任心！

　　老师们的爱心和责任心体现在环境上，更体现在一日生活的组织上。开学第一天，重回幼儿园的老生，老师和他亲切地问候、聊天；新到幼儿园的新生，老师亲切地与他交流，带他融入新的集体。虽然是第一天，但老师们仍按照一日生活常规的要求，有条不紊地组织孩子们参与各项活动：集体谈话、游戏、散步……新的学期就这样在温暖而有秩序的氛围中开始。